Bir okuldan ayr\u0131ld\u0131\u011f\u0131n\u0131zda sadece i\u015finizi b\u0131rakmazs\u0131n\u0131z; al\u0131\u015fkanl\u0131klar\u0131n\u0131z\u0131, tan\u0131d\u0131k koridorlar\u0131, her sabah ayn\u0131 kap\u0131dan girmenin verdi\u011fi g\u00fcven duygusunu da geride b\u0131rak\u0131rs\u0131n\u0131z. Ben ayr\u0131ld\u0131\u011f\u0131mda bunu \u00e7ok net hissettim. H\u00e2l\u00e2 \u201cbenim okulum\u201d diyorum bazen. \u00c7\u00fcnk\u00fc insan, eme\u011fini verdi\u011fi yerde yaln\u0131zca \u00e7al\u0131\u015fm\u0131\u015f olmaz; oraya kendinden bir par\u00e7a b\u0131rak\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
Fakat zamanla \u015funu fark ettim: \u00d6\u011fretmenlik bir binaya ait de\u011fildir. \u00d6\u011fretmenlik, insan\u0131n i\u00e7indeki bir y\u00f6nelme h\u00e2lidir.<\/p>\n\n\n\n
K\u00f6yde \u00e7ocuklara \u00fccretsiz \u0130ngilizce dersleri verdi\u011fim d\u00f6nem, bunu daha iyi anlad\u0131m. Ortada bir kurum yoktu, resmi bir \u00e7er\u00e7eve yoktu, duvarlarda vizyon yaz\u0131lar\u0131 as\u0131l\u0131 de\u011fildi. Sadece ihtiya\u00e7 vard\u0131 ve niyet vard\u0131. \u0130ngilizceyi m\u00fcfredat\u0131n ciddiyetiyle de\u011fil, hayat\u0131n i\u00e7inden \u00f6\u011frettik. G\u00fclerek, \u015fark\u0131 s\u00f6yleyerek, ukulele \u00e7alarak\u2026 \u00c7\u00fcnk\u00fc bazen \u00f6\u011frenme, ciddiyetin i\u00e7inden de\u011fil, samimiyetin i\u00e7inden filiz verir.<\/p>\n\n\n\n
Sonra hayat beni bamba\u015fka bir s\u0131n\u0131fa ald\u0131: topra\u011fa.<\/p>\n\n\n\n
\u0130ki y\u0131l boyunca \u00e7ift\u00e7ilik yapt\u0131m. Bir e\u011fitimci i\u00e7in beklenmedik bir durak gibi g\u00f6r\u00fcnebilir ama asl\u0131nda en ger\u00e7ek s\u0131n\u0131f oras\u0131yd\u0131. Sabah\u0131n erken saatlerinde topra\u011f\u0131n kokusunu i\u00e7ime \u00e7ekerek, bir bitkinin yapra\u011f\u0131ndaki sararmay\u0131 anlamaya \u00e7al\u0131\u015farak, ya\u011fmurun zamanlamas\u0131n\u0131 hesaplayarak ya\u015fad\u0131m. Toprakla u\u011fra\u015f\u0131rken acele etmenin anlams\u0131zl\u0131\u011f\u0131n\u0131, s\u00fcrecin do\u011fas\u0131na sayg\u0131 duyman\u0131n zorunlulu\u011funu \u00f6\u011frendim. Bir bitki hastaland\u0131\u011f\u0131nda hemen sonu\u00e7 alam\u0131yorduk. \u00d6nce anlamak gerekiyordu. K\u00f6k\u00fcne bakmak gerekiyordu. Topra\u011f\u0131 dinlemek gerekiyordu. O an anlad\u0131m ki hayatla toprak aras\u0131nda sand\u0131\u011f\u0131mdan \u00e7ok daha fazla benzerlik var\u2026<\/p>\n\n\n\n
Bazen hastal\u0131k yay\u0131l\u0131yordu. Bazen ge\u00e7 kal\u0131yorduk. Bazen de do\u011fru zamanda yap\u0131lan k\u00fc\u00e7\u00fck bir m\u00fcdahale, b\u00fct\u00fcn bitkiyi kurtar\u0131yordu. O zaman \u015funu d\u00fc\u015f\u00fcnd\u00fcm: e\u011fitim de b\u00f6yle de\u011fil mi? \u00c7ocu\u011fun davran\u0131\u015f\u0131na de\u011fil, k\u00f6k\u00fcne bakmak gerekir. Belirtiye de\u011fil, sebebe odaklanmak gerekir.<\/p>\n\n\n\n
Toprak bana \u015funu \u00f6\u011fretti: Fazla su da zarar, eksik su da. \u0130lgiyle m\u00fcdahale aras\u0131ndaki dengeyi kuramazsan k\u00f6k zay\u0131flar. \u0130nsan da \u00f6yledir, \u00e7ocuk da \u00f6yledir, e\u011fitim de \u00f6yledir.<\/p>\n\n\n\n
K\u00f6yde sohbet etti\u011fim insanlar, ya\u015fad\u0131klar\u0131 zorluklara ra\u011fmen ayakta kalmay\u0131 bilen y\u00fczler, bana dayan\u0131kl\u0131l\u0131\u011f\u0131n ne demek oldu\u011funu g\u00f6sterdi. Emek vermenin romantik bir kavram de\u011fil, \u00e7o\u011fu zaman yorucu ve g\u00f6r\u00fcnmez bir s\u00fcre\u00e7 oldu\u011funu orada idrak ettim. Fakat ayn\u0131 zamanda \u015funu da g\u00f6rd\u00fcm: Emek, er ya da ge\u00e7 kar\u015f\u0131l\u0131\u011f\u0131n\u0131 verir. Bazen bir \u00e7i\u00e7ekle, bazen bir \u00e7ocukta a\u00e7an bir \u00f6zg\u00fcvenle, bazen de insan\u0131n kendi i\u00e7inde filizlenen cesaretle.<\/p>\n\n\n\n
\u015eimdi bir haz\u0131rl\u0131k s\u00fcrecindeyim.<\/p>\n\n\n\n
Hen\u00fcz kap\u0131s\u0131 a\u00e7\u0131lmam\u0131\u015f bir e\u011fitim merkezinin i\u00e7inde duvarlara bak\u0131yorum. Boyas\u0131 yeni, e\u015fyalar\u0131 yerle\u015fiyor, d\u00fczen kuruluyor. Ama asl\u0131nda yerle\u015ftirdi\u011fim sadece masa ve sandalye de\u011fil. Y\u0131llard\u0131r i\u00e7imde biriktirdi\u011fim bir e\u011fitim anlay\u0131\u015f\u0131n\u0131 o mek\u00e2na ta\u015f\u0131yorum.<\/p>\n\n\n\n
Oras\u0131 sadece ders anlat\u0131lan bir yer olmayacak.<\/p>\n\n\n\n
Oras\u0131, potansiyelin aceleye getirilmedi\u011fi bir alan olacak.<\/p>\n\n\n\n
Oras\u0131, \u00e7ocu\u011fun sadece akademik olarak de\u011fil, insan olarak g\u00f6r\u00fcld\u00fc\u011f\u00fc bir yer olacak.<\/p>\n\n\n\n
Oras\u0131, fazla suyun da eksik ilginin de zarar verdi\u011finin bilindi\u011fi bir denge alan\u0131 olacak.<\/p>\n\n\n\n
Belki hen\u00fcz tabelas\u0131 tam as\u0131lmad\u0131.<\/p>\n\n\n\n
Belki kap\u0131s\u0131ndan \u00f6\u011frenciler girmedi.<\/p>\n\n\n\n
Ama baz\u0131 yerler kap\u0131lar\u0131 a\u00e7\u0131lmadan \u00f6nce kurulur.<\/p>\n\n\n\n
\u00d6nce zihinde.<\/p>\n\n\n\n
Sonra niyette.<\/p>\n\n\n\n
Sonra emekte.<\/p>\n\n\n\n
\u00d6\u011fretmenlik art\u0131k benim i\u00e7in d\u00f6rt duvar aras\u0131nda m\u00fcfredat yeti\u015ftirmekten ibaret de\u011fil. \u00d6\u011fretmenlik, bir \u00e7ocu\u011fun potansiyelini do\u011fru zamanda sulamak, bir insan\u0131n i\u00e7indeki umudu fark etmek, bazen geri \u00e7ekilip b\u00fcy\u00fcmesini izlemek, bazen de cesaretle m\u00fcdahale etmek ve bir mek\u00e2n\u0131 d\u00fczenlerken gelece\u011fi d\u00fc\u015f\u00fcnmektir.<\/p>\n\n\n\n
Duvarlar\u0131n d\u0131\u015f\u0131nda da \u00f6\u011fretmenlik vard\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
Ve bazen insan, kendi duvarlar\u0131n\u0131 in\u015fa ederken ger\u00e7ek anlam\u0131n\u0131 bulur.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Bir okuldan ayr\u0131ld\u0131\u011f\u0131n\u0131zda sadece i\u015finizi b\u0131rakmazs\u0131n\u0131z; al\u0131\u015fkanl\u0131klar\u0131n\u0131z\u0131, tan\u0131d\u0131k koridorlar\u0131, her sabah ayn\u0131 kap\u0131dan girmenin verdi\u011fi g\u00fcven duygusunu da geride b\u0131rak\u0131rs\u0131n\u0131z. Ben ayr\u0131ld\u0131\u011f\u0131mda bunu \u00e7ok net hissettim. H\u00e2l\u00e2 \u201cbenim okulum\u201d diyorum bazen. \u00c7\u00fcnk\u00fc insan, eme\u011fini verdi\u011fi yerde yaln\u0131zca \u00e7al\u0131\u015fm\u0131\u015f olmaz; oraya kendinden bir par\u00e7a b\u0131rak\u0131r. Fakat zamanla \u015funu fark ettim: \u00d6\u011fretmenlik bir binaya ait de\u011fildir. \u00d6\u011fretmenlik, […]<\/p>\n","protected":false},"author":14009,"featured_media":165881,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_yoast_wpseo_focuskw":"E\u011fitim","_yoast_wpseo_title":"","_yoast_wpseo_metadesc":"\u0130lgiyle m\u00fcdahale aras\u0131ndaki dengeyi kuramazsan k\u00f6k zay\u0131flar. \u0130nsan da \u00f6yledir, \u00e7ocuk da \u00f6yledir, e\u011fitim de \u00f6yledir.","_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":"","_yoast_wpseo_focuskw_text_input":""},"categories":[10833],"tags":[],"yoast_head":"\n